先记住公共牌的数量:零、三、四、五
德州扑克的两张底牌与公共牌承担不同角色。底牌分别属于个人,公共牌由各方共同使用。完整的公共牌展示顺序是翻牌三张、转牌一张、河牌一张。微扑克流程课堂把发牌阶段与组合判断放在同一条时间线上,以下只说明牌面出现次序,不把其他流程环节混入示例。
| 阶段 | 本阶段新增公共牌 | 公共牌合计 | 个人可用牌合计 |
|---|---|---|---|
| 初始底牌 | 0 张 | 0 张 | 2 张 |
| 翻牌 | 3 张 | 3 张 | 5 张 |
| 转牌 | 1 张 | 4 张 | 6 张 |
| 河牌 | 1 张 | 5 张 | 7 张 |
用同一组底牌走完四个阶段
初始:取得两张底牌
底牌:A♠ Q♦
此时尚无公共牌,只能描述两张底牌的点数和花色,还不能把它们当成一组完整的五张最终牌型。公共牌之后出现时,两张底牌依然保留,不会在转牌或河牌阶段重新发成另一组。
翻牌:一次展示三张公共牌
公共牌:A♥ 9♣ 4♦
个人可用牌达到五张:A♠、Q♦、A♥、9♣、4♦。这时可以识别一对 A,三张边牌分别为 Q、9、4。翻牌是第一批三张公共牌的总称,不是每翻开一张都叫一个独立的翻牌阶段。
转牌:增加第四张公共牌
公共牌:A♥ 9♣ 4♦ Q♣
可用牌增至六张,必须从中选择五张。新增 Q♣ 与底牌 Q♦ 形成对子,连同一对 A,最佳组合变成 A、A、Q、Q、9,即两对。原来在五张里的 4 退出,发牌带来的变化发生在最佳组合的选择中。
河牌:增加第五张公共牌
公共牌:A♥ 9♣ 4♦ Q♣ A♦
河牌 A♦ 加入后,七张可用牌中的最佳五张为 A♠、A♥、A♦、Q♦、Q♣,组成三张 A 加一对 Q 的葫芦。9 与 4 都没有入选。最终仍然只比较五张,公共牌数量增多不会把比较单位改成六张或七张。
后来出现的牌,不一定进入最终组合
上面的示例展示了组合逐步改善的情况,但并不是每一张新增公共牌都会带来更高牌型。若河牌换成 2♠,最佳五张仍为 A、A、Q、Q、9,新增的 2 不会入选。因此,“河牌是最后一张”只是时间位置,不代表它拥有更高的比较优先级。
三个阶段名称,分别回答什么问题
- 翻牌:最早出现的三张公共牌是什么?
- 转牌:第四张公共牌增加了哪些可选组合?
- 河牌:完整七张可用牌中,最佳五张究竟是哪一组?
这是一条完整展示到河牌的教学路径;实际一手牌可能提前结束,公共牌不一定全部出现。比较阶段中的当前组合时,只使用已经出现、且个人有资格使用的牌,不把尚未出现的牌提前计入。
底牌始终是个人的两张,公共牌最多五张;从翻牌后的五张可用牌,到转牌六张,再到河牌七张,最终组合始终保持五张。
